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Ambiti di intervento

DSA

DSA

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) identificano caratteristiche neurobiologiche individuali che coinvolgono un dominio specifico di abilità, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale. Essendo in possesso dei requisiti per il rilascio della Certificazione DSA, l’Equipe del Centro RicreAzione si occupa di valutazione, diagnosi e…

Famiglie

Famiglie

Genitori e Famiglie possono trovare  supporto, informazioni,  consulenze, percorsi di affiancamento alla genitorialità e interventi personalizzati nella gestione del rapporto con i figli e con la scuola, presso le sedi del Centro RicreAzione di Milano e Bergamo. La gestione quotidiana nei casi di conflitti coni…

Minori Stranieri

Minori Stranieri

Famiglie straniere da poco arrivate in Italia, seconde generazioni, ma anche genitori che hanno adottato bambini e adolescenti di altre nazionalità: è in queste realtà che si sente con più forza il bisogno di un intervento competente e specializzato. Il Centro RicreAzione fa fronte…

Interventi nelle Scuole

Interventi nelle Scuole

Il Centro RicreAzione mette a disposizione la propria competenza nel rapporto di bambini e adolescenti con la scuola, organizzando laboratori per le diverse fasce d’età. Scuola dell’Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di Primo Grado Scuola Secondaria di Secondo Grado  

Servizi

News

  • Psicologia infantile e DSA: maggiore supporto per bambini e famiglie

    Psicologia infantile e DSA: maggiore supporto per bambini e famiglie Psicologia infantile: oltre all’intervento in ambito scolastico, i bambini affetti da Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) necessitano anche di supporto psicologico nel contesto famigliare. Uno studio dell’Università di Bologna ha indagato il benessere psicologico di bambini affetti da DSA e delle loro madri. Il complesso rapporto tra Psicologia infantile e DSA. I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) hanno un impatto negativo non solo sulla qualità della vita dei bambini che ne soffrono, ma anche su quella delle loro famiglie. Un gruppo di ricercatori dell’Università di Bologna ha indicato l’importanza di affiancare ai già diffusi interventi scolastici un supporto mirato in ambito famigliare. Read More
  • Logopedia a Milano: il Centro RicreAzione sviluppa eccellenze

    Logopedia a Milano: il Centro RicreAzione sviluppa eccellenze LOGOPEDIA a Milano e a Bergamo ecco le eccellenze: L’offerta di Logopedia dei Centri RicreAzione di Milano e Bergamo, per il Bambino e l’Adulto è articolata in: - AREA COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO: DSL (disturbo specifico del linguaggio), DSA (disturbo specifico degli apprendimenti), ritardo del linguaggio, deficit comunicativi- Valutazione- Training logopedico volto al potenziamento delle abilità comunicative e linguistiche ricettive ed espressive, orali e scritte in bambini di qualsiasi età con ritardo/disturbo comunicativo-linguistico, dovuto a ritardi nello sviluppo, patologie congenite o cerebrolesioni acquisite;  - AREA VOCE: disfonia- Valutazione- Training logopedico volto al miglioramento delle capacità fonatorie e pneumo-foniche in bambini con disfonia Read More
  • I 5 Buoni Motivi per i quali firmare e devolvere il 5x1000 al Centro RicreAzione.

    I 5 Buoni Motivi per i quali firmare e devolvere il 5x1000 al Centro RicreAzione. 5x1000 al Centro RicreAzione della Progettazione Cooperativa Sociale ONLUS - Codice fiscale: 02689050165; 5 buoni motivi per i quali firmare e devolvere il 5x1000. Ecco quali sono: La presenza di DSA nella scuola Primaria oscilla fra i 3.2% e i 4.8%, servono competenze e supporti; Statistiche importanti rivelavo che in media ci sono da 1 a 3 bambini con ADHD in ogni classe da 30 alunni. Un tema sempre poco trattato; Prevenire il bullismo, per sentirsi accettato in un gruppo, in un'associazione, ad una festa o anche dagli amici; per sentirsi a proprio agio, senza discriminazioni, critiche o offese; il sociale Read More
  • Bambini disattenti e iperattivi

    Bambini disattenti e iperattivi Bambini disattenti e iperattivi: non stanno mai fermi, passando da un’attività ad un’altra; il bambino iperattivo non termina un gioco e sembra in difficoltà quando deve programmare o pianificare un’attività. Bambini disattenti e iperattivi. Il bambino disattento e iperattivo, è spesso un bambino che non sa fare da solo e non sa cosa fare, non è sereno, non riesce a stare fermo e passa da un’attività all’altra non riuscendo a condividere con gli altri tempi, modalità e attese. Gli adulti tendono a sgridarlo continuamente anche prima che possa combinare qualcosa. Le relazioni che i bambini iperattivi riescono ad instaurare sono Read More
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